云班课教师端登录入口为https://www.mosoteach.cn/web/index，支持蓝墨账号、钉钉一键登录及多端数据同步，并提供班课创建、在线课堂、成员管理与课程申报等全流程教学管理功能。

云班课教师端登录入口在哪里？这是不少高校一线教师和课程负责人近期频繁咨询的问题，接下来由PHP小编为大家带来云班课老师管理后台入口及关键操作指引，有教学管理需求的教育工作者请随小编一同了解详情！

https://www.mosoteach.cn/web/index

账号绑定与多端协同机制

1、教师可使用蓝墨账号直接登录网页端，也可通过钉钉工作台一键跳转至云班课钉钉版，系统自动完成身份识别与班级归属映射，无需重复填写信息。

2、同一教师账号在Web端、App端、钉钉端三者间实现数据实时同步，包括班课进度、学生提交记录、经验值发放状态等核心教学行为痕迹完整保留。

3、若教师已在其他教学平台拥有实名认证身份，可在“用户信息—身份绑定”中关联教育部教师发展中心备案编号，提升班课数据在教务系统中的可信度。

4、支持批量导入教师信息生成子账号，适用于院系级统一部署场景，管理员上传Excel模板后，系统自动生成带初始密码的独立教师端入口链接。

班课创建与结构化配置流程

1、进入管理后台后点击“新建班课”，需填写课程标准编码、开课学期、授课对象专业年级等字段，系统据此匹配对应教学大纲模板并预置章节节点。

2、课程资源可按“知识模块—能力单元—任务卡点”三级结构嵌套组织，每个任务卡点支持绑定微课视频、交互式测验、PDF讲义及在线讨论主题。

3、班课封面图支持上传SVG矢量格式，系统自动适配移动端与大屏投屏显示比例，确保在智慧教室设备上呈现无损视觉效果。

4、设置课程权重时，系统提供教育部《职业教育数字教学评价指南》推荐的四维权重模型（过程参与30%、成果产出40%、协作表现20%、创新延伸10%），教师可在此基础上微调。

在线课堂发起与轻直播控制台

1、在班课内点击“添加活动—在线课堂”，仅限电脑端钉钉工作台触发，手机端仅开放观看权限，保障教师授课环境稳定性与音画质量一致性。

2、发起前可预设分组策略，如按学号尾号奇偶自动分流、按前置测试成绩划分能力层级、或手动指定团队成员组合，满足差异化教学实施需要。

3、直播过程中教师端悬浮工具栏集成白板书写、PPT翻页、屏幕标注、学生举手队列管理、实时弹幕关键词过滤等功能，所有操作日志自动存档。

4、轻直播结束30分钟内，系统自动生成含出勤率、互动热区、提问频次、停留时长等维度的教学分析简报，支持导出PDF供教研组复盘使用。

成员管理与教学干预工具集

1、成员列表默认按经验值排序，但可切换为按“云教材完成率”“讨论帖有效回复数”“小组任务贡献值”等教学行为指标重新排列，突出过程性表现。

2、对特定学生发起私聊时，系统自动关联其近7日学习轨迹，包括未完成任务提醒、错题集中知识点、同班同学高频提问内容，辅助教师精准辅导。

3、设置助教角色后，该学生可在“小组方案”模块中自主创建协作任务，分配子任务、设定截止时间、上传共享文档，教师端全程可见并可介入调整。

4、“学情预警”功能基于连续三次未提交作业、单周视频观看完成率低于40%、讨论区零发言等阈值自动标红提示，支持教师一键推送定制化学习建议。

课程申报网址与对外展示规范

1、在“我创建的”班课右侧点击“管理”，进入课程申报网址页面，可为每门课程生成独立短链接，链接地址包含课程代码与开课年份双重标识，便于教务归档。

2、申报网址页面默认展示课程目标、教学团队构成、核心资源目录、考核方式说明四项基础内容，所有文本均支持富文本编辑，可插入公式、流程图与课程思政案例卡片。

3、教师可设置访问权限，选择“校内IP白名单”“指定手机号段验证”或“公开浏览”，不同模式下页面底部自动显示对应授权标识水印。

4、每次编辑申报内容后，系统生成版本快照并记录修改人、修改时间及变更摘要，历史版本支持回溯对比，满足教学评估材料溯源要求。