必须输入含“先问我”的明确指令才能触发追问式教案生成，元宝将据此暂停并结构化提问，再基于反馈生成带学情标记的精准教案。
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你需要让腾讯元宝在生成教案前主动向你确认教学年级、学科、课时长度和重点难点等关键信息，而不是直接输出通用模板，否则容易套用错学段或偏离实际课堂需求。用追问模式启动教案生成
第一步：在元宝聊天框输入明确指令，触发其“追问式工作流”【必须包含“先问我”三个字】，例如：“请为初中物理‘光的折射’一课写教案，先问我教学对象年级、课时安排和是否需要实验环节”。
第二步：元宝会立刻暂停生成，弹出3～5个结构化问题，如“本节课面向初二还是初三学生？”“计划用1课时还是2课时完成？”“是否需嵌入学生分组实验步骤？”——这些问题由模型根据你初始描述自动推导，不是固定话术。
第三步：逐条回答后，元宝将整合你的全部反馈，生成带学情适配标记的教案，比如在“教学过程”中标注【初二学生认知特点：需强化生活实例引入】，在“板书设计”旁注明【适配40分钟课时，第25分钟切入探究活动】。
避免追问失效的两种典型错误
方法一：别用模糊动词替代指令关键词。输入“帮我写个教案，你可以先了解下情况”会被忽略，“先了解”不是元宝识别追问意图的触发词，【必须出现“先问我”三字】才能激活该模式。
方法二：别在提问中混入多任务指令。例如“先问我再生成教案，顺便把PPT大纲也列出来”会导致追问中断——元宝一次只处理单一主任务，追问仅围绕教案生成本身展开。
进阶控制：限定追问范围与深度
在初始指令中加入约束条件，能精准调控元宝的提问颗粒度。例如：“请为小学语文《草船借箭》写教案，先问我：①是否需对接新课标‘文学阅读与创意表达’学习任务群；②班级是否有特殊教育需求学生；③是否要预留课堂生成性问题空间”。这样它就不会问“教材版本”，而是聚焦你指定的三个维度。
这一步操作起来很简单，直接把带编号的追问项写进首条消息即可。元宝不会自行扩展未声明的问题，所有追问都严格按你列出的序号执行。
输入完成后点击发送，等待元宝弹出第一个问题。
